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    当时还在网上跟人讨论过这个问题，大家都说儿童读物整这么严密的逻辑干嘛，乐呵乐呵就行了。

    可关键问题是现在落自己头上了！

    嗯，首先排除邓布利多和麦格教授想让这几个小巫师去送的可能。

    张潇突然想起自己的上学到现在的疑惑，邓布利多真不知道奇洛有问题吗？

    要知道每一个教授的上任他都是亲自调查过的，更别说黑魔法防御课这门有着“象征意义”的课了。

    用斯内普的话说：“你又偷偷的躲在花园和灌木丛后，仔细的观察着目标的每一个动作？”

    快速的将整个魔法石捋了一遍，张潇倒吸了一口凉气。

    明白了，全明白了。

    明明有一百种更稳妥的方法来保护魔法石，比如最简单的一种，邓布利多把它系在腰上。

    可邓布利多还是选择了如同小孩玩闹一般的防卫手段，从海格这个藏不住话的大个子开始，到线索的暴露，再到最后闯关式的游戏。

    还恰巧的都是一年级小巫师能解决的难题，但凡用砖墙砌个方块把魔法石装起来三小只都没辙，因为他们还不会大爆爆和四分五裂.....

    张潇目光炯炯，仿佛看透了什么迷雾，什么魔法石，什么机关，什么儿童读物。

    这就是邓布利多考察新人的手段，而且顺便钓鱼。

    关键是奇洛这只蠢鱼还真被钓上来了，有点脑子的都能看出那是个陷阱，就差把陷阱两字写在四楼那扇大门上了。

    可奇洛明明有两个脑子，为何还会上这种当？（注1）

    张潇想破脑袋也没想明白这个问题，最后他只能简单的归结为伏地魔的命令。

    但无论如何，可以肯定的是邓布利多一箭双雕，赢了两次！

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    注1：挖坑了，以后填奇洛为何这么傻


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